具体计划是：
一、第二轮复习： 3.1-4.30专题复习，纵横联系建网络；在这段时间内，侧重能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力, 适当穿插综合训练，重在查缺补漏。
二、第三轮复习：5.1-5.30仿真模拟，实战演练积经验；
三、自主复习：5.31-6.5自主训练，充满自信迎高考。
采取的措施是：有效进行教研活动。发现优势、查找不足、 明确目标、改进做法
一、学科教研：
1.重做高考题，谈自己的再认识、收获，研出高考的靶心
2. 总结本周几套题中暴露出的问题，后面组题时再侧重
3. 系列套题上暴露出了哪些问题，课上突出什么方法、什么细节、什么知识点。总结什么，怎样总结
4.学生当天学习状态？课下投入？从哪抓，怎样抓
5. 本周成绩分析
二、理综教研：
1．开展理综教研的必要性：统一口径指导学生、合卷考试交流共赢、综合工作如何开展
2．理综教研具体安排：每周理综三科的备课组长要教研、 周测后教一个班三科老师要教研、考试后高三理综全体老师要教研 。
三、学情教情分析，拟定措施、指导教学：
1．分析学生在考试过程中暴露的问题
2．分析教师在教学过程中暴露的问题
四、精编资料：
复习资料要增强针对性、保证系统性、与高考接轨，梳理高考在不同章节的试题呈现形式、研讨确定每章节考查题型、制定清单、制定每套题目的明细表。
五、向规范严谨要成绩——零失误
（一）规范训练：
1.明确关键字词，常规提问训练审题规范 。
2.展示思维过程，培养思维规范 。
3.变草纸为草本，变口算为笔算，提高计算准确度 。
4.标准规范展示，严格要求落实。
（二）规范书写：
1.诗歌式表述
2.简练文字陈述
3.用原始公式描述
4.进行必要图像辅助
5.读题时勾画重点词句
6.书写重要中间过程得数
7.熟悉高考阅卷规则
（三）必要的文字说明 ：
1 对非题设字母、符号的说明。
2 对于物理关系的说明和判断。如在“加速度为零时速度最大或速度最小”
3 说明方程的研究对象或者所描述的过程。即说明这是关于“谁”的、 “哪个过程”的、“什么方程”。
4 说明作出判断或者列出方程的根据，这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。
5 说明计算结果正、负的意义，说明矢量的方向。
6 说明结论或者结果，对于题目所求、所问的答复，特别是对于哪种“需满足什么条件？在什么范围内？”等一些开放性的设问，更要给出具体的说明。
（四）规范解题：
题意读三遍， 题图画旁边；
已知未知都标上，状态过程动画现；
受力运动都分清，隐含临界是关键；
选取规律分步求，换行书写诗一般；
文字公式都要有，规范清楚并不慢；
解出结果回头望，总结反思成习惯。
