这个暑假中，我担任“探索物理世界精英班”这门课程的任课老师，课程结束后，我像往常一样对自己的教学工作进行总结和反思，收获了很多，也发现了一些需要改进的地方。
在备课过程中，很重要的一个环节就是充分考虑到了这个班级可能出现的问题。结合物理学科的特点、这门课的要求以及学生的现状，我考虑了以下方面的困难：① 学生的代数能力达不到物理的要求；② 这个班级大部分同学是新初一学生，但有少部分新初二学生，学生的几何功底不同；③ 这节课是下午16：00开始，学生难以有好的状态；④ 学生假期生活非常丰富，课后能花的时间有限；⑤ 学生生活常识不够，缺乏对生活现象的观察和思考。在上课的过程中，我所考虑的这些困难都不同程度地体现了出来，由于准备充分，我较好地应对了这些困难。
前两个困难主要是数学知识方面的问题，有一句话叫做“数理不分家”，如果数学功底不够，物理也会受到影响，因此我对于这个问题还是比较重视的。对于代数功底这一两个年级学生的共性问题，我充分利用为数不多的计算题（这一期光学的计算题很少），教学生计算和解方程的技巧，并且在课程结束后在微信群中发了一份有关解方程的练习题；对于几何功底，我充分兼顾两个年级的学生，既让新初一的学生掌握光学所需要的几何知识，又让新初二学生通过一些有意思的题目达到温故知新的效果。
对于学生的状态问题，我充分理解他们。一方面，我用幽默的语言和有意思的内容吸引他们，让他们对课堂内容感兴趣；另一方面，我合理安排课堂时间，让学生听课与做题结合，有效防止犯困。此外，课上到一半时我通常会给学生3-5分钟的休息时间，鼓励他们出去走走，这样能够打起精神投入后半节课的学习，而且这3-5分钟的休息时间我会在当天课程结束的时候予以补足。
