青岛燕儿岛路第一小学怎样联系？十九中学获十佳

2022-05-25 03:57:49

为贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”根本任务，推动德育工作向高水平、品牌化、特色化发展，市教育局组织开展了第五批“青岛市中小学十佳德育品牌”评选，共评选出青岛燕儿岛路第一小学“‘小龙人’励童志”等20个“青岛市中小学十佳德育品牌”，青岛市教育局微信公众平台从今日起展播。

《诗经·大雅·卷阿》云：“凤凰鸣矣，于彼高冈：梧桐生矣，于彼朝阳。”其意为凤凰在清晨的阳光中，站在山岗的梧桐树上鸣叫，比喻有高才的人得到发挥的机会。这正是青岛十九中德育品牌－“凤鸣朝阳”的古韵深意。

标识主体为凤凰，凤凰幻化为数字19，是山东省青岛第十九中学永恒的符号，期望学生具有敬畏生命、确立信仰、追求理想、完善自我的人文情怀，表达了学校对学子未来发展的美好祝愿；主色调为红蓝色，红色象征热烈、激情、向上的精神，蓝色象征开放、自由、广博的气质；尾部中空的圆形图案代表太阳，形成一幅日出画面，象征19中学子历经寒窗苦读不断追求、提升自我、实现新生，在光辉中成长发展。

近年来，青岛十九中德育工作坚持以“立德树人”为根本任务，将“凤鸣朝阳”理念渗透教育全过程。以德育队伍建设为依托，以德育课程建设为抓手，完善育人体系，拓展育人载体，创新育人活动，为学生未来的幸福人生奠基。

建设育人队伍，提供人力资源。学校完善班主任选聘、管理、考评制度，落实班主任职级制，发挥优秀班主任工作室、全员育人导师制、德育专家团的作用，为学生提供学习、生活、心理、交往和职业选择的帮助，促进每一位学生健康成长。

庆祝教师节

完善育人课程，落实学科德育。学校把班会课、国旗下讲话、读书节、科技节、艺术节、阳光体育、社团活动、社区服务、社会实践等纳入课程规划，实现成就人生策略；

“青春颂长征”系列活动

大力推行学科德育，以学校文化和学科特色为基础，开拓德智融合和学科德育的新道路。每个学科的德育内容形成一个主题树，相近学科的主题树整合成一个课程体系。与各学科通力合作，不断创新学科德育形式。如：学生舞台剧展演、“与经典同行，为生命阅读”读书月活动、“青春颂长征”经典诵读比赛（语文教研组）；英语周系列活动（英语教研组）；DSJ思辨团辩论会、；穿越历史的浮光--青岛百年建筑摄影展（历史教研组）；地理小博士竞赛获奖作品展览（地理教研组）；班级绿色角生态教育（生物教研组）；“我创造我快乐”手工制作、“我绘我世界”手绘纸袋展示（技术教研组）；“唱响青春•畅享梦想”艺术节、“铭记历史，盛世同欢”合唱比赛（音乐教研组）；剪纸拓印抱枕比赛、新校剪纸展览（美术教研组）；“静待花开”女生教育、“性格脸谱”心理讲座（心理教研组）。寓德于教，培育核心素养，促进学生终身发展。

班主任节

创新育人活动，搭建展示平台。学校重视顶层设计，精心规划活动主题，结合重要节日和重大纪念日，融合仪式教育，做到“月月主题鲜明，周周活动丰富”。以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容，开展传统文化、文明修身、阳光读书、志愿奉献、诚信教育、社会实践、尊师感恩、民族精神、珍爱生命、法制安全等主题活动。这些活动从内容到形式的设计都紧紧围绕在活动中锻炼人教育人，激发了学生兴趣热情，彰显个性特长。

毕业典礼

拓展育人载体，锻炼综合素质。学校以“素质测评”为切入点，为800多名学生进行专业素质测评，指导学生生涯规划；通过职业体验、在岗实践等方式，引导学生科学设计，合理规划未来。通过对教师和家长的专题培训，建立学校、家庭、社会、企业等“立体”指导模式，帮助学生个性化成长；成立了40余个社团，由学生自主管理，成为学生凸现特色、张扬个性的舞台。创客社团、晚报小记者团、求是模联协会、V心意义工社、新闻广播社、古风社等一批优秀社团脱颖而出。

成人仪式

“凤鸣朝阳”德育品牌的创建过程，学校坚持以人为本，实施激励教育，完善个性品质，期望莘莘学子如凤凰展翅翱翔宇内，成就幸福人生！